《教学管理与教育研究》

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卷首语
卷首语王旭明;1会员校风采
浙江省长兴县太湖街道中心小学2
深圳市螺岭外国语实验学校129经典在线
与贵州教育团的谈话陶行知;4-5旭明有话_口语交际课程研发
听说读写,一个都不能少柳斌;6-8范老师说求真
外孙女的经典诵读范基公;9-10
诗教入心育真人范基公;10德育教育
浅析生活化教学策略在初中道德与法治课堂中的应用鲁晓琳;11-12
活动体验 文化育德 立美育人——谈促进学生多元和谐发展的策略肖楚荣;黄长新;13-16
浅谈小学语文教学中的思想道德教育胡桦槟;17-18
过程性监控在高中德育管理中的运用唐耀;19-20学科教学_文史
如何创新作文评语陈小燕;21-22
加强小学语文习作生活化教学的思考李伟;23-24
初中语文教学应回归本真课堂邢应贵;25-26
浅析生活化教学在高中语文课堂中的应用李蕾;27-28
关于提升小学语文写作教学有效性的思考蒋雨蒙;29-30
浅析语文教学中比较阅读策略的运用曾见阳;31-32
低年级语文“游玩式”课堂教学策略单绮群;吴培森;33-35
提升初中语文阅读教学有效性的策略探究王玲花;36-37
谈语文综合性学习教学创新策略张立春;38-39
小学生口语交际“真”训练方式何光辉;40-41
论生活教育思想在小学作文教学中的应用顾晓燕;42-43
小学语文生活化教学初探马盘林;44-45
基于陶行知教学理念的小学语文课堂教学实践与研究张丽伟;46-47
论如何在小学语文教学中促进学生主体发展张柳;48-49
学习共同体:语文课堂的重构陈岩云;50-51
谈核心素养要求下的高中语文阅读教学方法贾斌;52-53
作文教学与品德教育的有效整合——以小学阶段为例刘英姿;54-55
浅析小学英语情境教学策略廖辉鸿;56-57
在阅读教学中培养学生的英语写作素养胡广印;58-59
高一英语课堂分层教学的必要性、可行性和实践路径探讨齐晓芳;60-61
英语思维培养要求下高中英语Paraphrase应用的技术路线周海萍;62-63
“三环六步”高效课堂教学模式在英语阅读自主讲评课中的应用杨铮;64-66
优化知识转变,构建文化生成段素玲;67-68
初中历史应用案例教学的实践研究赵晓红;69-70
浅谈高中生解析历史材料能力的培养策略唐传经;71-72学科教学_理工
提高小学数学课堂导入有效性的策略丑灵迪;73-74
化归思想在初中数学教学中的应用包五玲;75-76
“教学做合一”思想指导下的小学数学实验教学探究冯鸿霞;77-78
低年级小班数学教学中提高学生解决问题能力的策略研究黄永焕;79-80
巧用教具提高小学数学教学效果张双德;81-82
生本教学理念下小学数学前置性作业布置研究宋方义;83-84
数学当让学生且阅且读赵丽丽;85-86
学习陶行知教育思想 加强小学数学创新教育周福恩;87-88
对小学数学教、学、做合一的思考与探索王雪花;89-90
运用探究教学法激发物理课堂活力吴培红;91-92
论高中物理教学难点与对策李兴华;93-94
“教学做合一”思想在初中信息技术教学中的渗透刘敏;95-96学科教学_艺术
常教常新 稳步求进——小学美术教学中提高学生积极性的探索代名宝;97-99学科教学_体育
刍议小学武术校本课程开发与实施策略任自明;100-101管理与其他
教师如何培养学生自主学习的能力刘晓菊;102-103
范例教学在当前初中科学教学中的应用探讨姜娟;104-105
初中班主任管理工作中的教育艺术戴艳敏;106-107
谈新高考改革视域下高中创新型人才培养陶继智;108-109
浅议矫正农村留守儿童不良行为的策略陈增生;110-111
基于合作教育的农村学校教学管理策略研究刘国强;112-113
探究有效策略,完善初中教学管理刘小东;114-115
青蓝工程:青年教师快速专业成长的助推器曲丽娴;谢国春;116-117
开发多样课程 缔造班本化幸福生活——试论班本化教学的实践邵爱峰;118-119
如何在教学中科学管理学生向玉玲;120-121
陶行知教育理论在小学班主任工作中的应用研究韩玉玲;122-124观点撷英
“无声食堂”有矫枉过正之嫌125
推行劳动教育家庭是主导125-126
研学游纳入评价须做好细节126
校外培训不能喧宾夺主127

以档案袋评价促进学生英语写作能力提高的初探
《教学管理与教育研究》2017年 第1期 | 王海霞   河北省唐山师范学院玉田分校064100
摘　要：写作能力是英语语言的四项基本技能之一，能够比较客观、全面地体现出学习者综合运用语言的能力和语言素养，成为英语考试考察和测试的重要能力，受到教师、学生、家长普遍关注和高度重视。然而，写作教学却一直是英语教学中最薄弱的教学环节。如何提高学生写作能力成为教师们在英语教学中迫切需要解决的问题。文章从当前英语教学面临学生写作能力提高难的窘境出发，提出写作档案袋评价可以有效提高学生英语写作能力，探讨档案袋评价方式对提高学生写作能力的可行性并提出一些具体构想。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 档案袋评价 英语写作教学 学生写作能力
【出　处】 《教学管理与教育研究》2017年 第1期 33-36页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

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