【机构】 吉林师范大学；
【摘要】 主动参与式学习的基本理念，入学准备的各领域教育内容及其关键发展性指标，一系列由促进儿童主动学习的策略以及环境创设和日程安排构成的教学实践，评估教学行为和儿童发展的工具以及帮助成人运用课程促进儿童发展的培训模式共同构成了高宽课程模式。树立明确而独特的园本课程理念；精心选择、设置园本课程内容；探索合理而高效的教学实践；构建完整、有效的园本课程评估体系；创建专业化的教师培训模式是高宽课程模式给予我国园本课程开发的启示。 更多还原
【关键词】 高宽课程模式； 园本课程开发；
