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文化教育

(1)研究生导师团队的建设方法与实践研究

崔传金;陈至坤;张瑞成

(4)地方本科高校开展教师自我评价的探索与实践——以烟台大学为例

罗玉萍;刘丽娜;潘庆先

(7)卓越工程师培养模式下实习教材建设探讨

付兴建;刘小河;陈雯柏

(9)借鉴德国应用技术大学办学经验,促进我国高校转型发展

高葛

(11)环境工程试点专业“双师型”师资队伍建设研究

姜虎生;马会强;李长波;胡春玲

(13)基于循序渐进模式的学生创新创业能力的培养——以电子信息类专业为例

卢振坤[1];叶海燕[2]

(15)基于“721”模式的制药工程专业人才培养改革的研究

张毅;周梦舟;穆杨;张迎庆;马卓;靡志远;石勇;代俊

(17)基于校企联合的卓越工程人才培养模式探索与实践——以杭州电子科技大学—美国Microchip联合创新实验室为例

张钰;张珣;王光义

(19)学科文化内涵与学科文化建设

李永清[1,2];朱锡[2];侯海量[2];陈林根[1]

(22)试论互联网时代大学物理教师角色的转变及对策

王赵;李劲

(24)基于协同创新的高职国家精品资源共享课的开发

卢丽虹;王志慧

(27)浅谈学习的迁移与牵引

王宽仁

(29)开展研究性学习与实践、提升学生创新能力的探索

于长顺;翟滨;高世萍;王岩;肖作毅;马英冲;张锋;王少君;安庆大

(32)影响MOOC应用与发展的几个关键因素浅析

杨成丽;李大力

(34)来源于课堂外的创造力——加拿大维多利亚大学的本科教学观感

杨军;张炜;高凯;邹建彬

(36)地方院校创新人才培养模式的探索与实践——以西南科技大学为例

周小波[1];谢鸿全[1];王成端[2];高大海[1]

(38)社会支持对中国大学生学习性投入的影响分析

李灿;旷晶

(40)对于大学高等教育改革的浅析

陈德玉;王舒州

(42)借鉴“学习型组织”的理念,构建高校教师发展路径

陈玲玲

(44)浅谈学生课堂主动性与思维能力的培养

贾娟

(46)大学生体育中田径运动教学的现状与反思

刘沙菲

(48)网络新媒体环境下大学生合作学习研究

顾美霞;郭灼;孙凌洁

(51)以“学生发展为中心”的工科学生创新能力提升的研究与探索

王凤;莫伟健

(53)研究生担任临床PBL教学“引导者”的若干思考

袁长深;赵蔚峰;段戡;郭锦荣;梅其杰

哲史思政

(55)大学生培育和践行社会主义核心价值观问题与对策的研究

田启发;尹建

(58)试论我国高校信息德育的内涵、特点及方法

胡利琴

(61)马克思教育观视域下当代中国素质教育研究

李宇峰

(64)高校基层党组织党员培训体系的构建——以贺州学院教师教育学院党建工作为例

严丽;黄艳

(67)新媒体对高校思想政治教育的影响探究

宗永平

(71)资助育人视角下高校家庭经济困难学生多维度资助模式构建研究

刘颖

(73)基于新媒体视角下大学生思想政治教育的思考

黄艳凤

(75)高校新校区辅导员工作现状及对策

龚贺

(77)闲暇教育视域下的大学生宅现象及其对策

李冬雪;王春波

(79)民办高校党的建设科学化的有效探索与实践

李婷婷

(81)高校学生社团发展思路探析

宋强;王华;袁源;李刚

(83)浅析高师院校师德素养培育的发展研究

苏美莉

(86)如何激发大学生志愿者的自主创新意识——辽宁高校志愿者服务的激励机制探究

韦丽娃;谷昭阳;张雪

(88)助力学生成长成才新举措——“研究生楼长制”探析

谢丹琼;侯雪莹

(90)独立学院播音与主持艺术专业课程中的德育教育

阳扬;董雯;曹奕萱

语言·文学

(92)形成性评价体系与英语听力有效学习的相关性实证研究——以大学英语视听说课程为例

张晓世;杨琴琴;任红锋

(94)大学英语教学中的文化教育探究——以《新视野大学英语》为例

金珺

(96)浅析商务英语专业学生实践能力培养的课程体系

马艳华

(98)动机与大学生英语自主学习能力相关性研究

马燕娜;安媛媛

(100)市县高中毕业生大学英语听力成绩的差异研究

慕秀荣

(102)油气储运工程专业英语课堂教学改革探索

杨燕;文闯;王树立;赵会军;周诗岽

(104)浅议版画教学与传承民族文化

金兰

(106)初探高校设计艺术学科改革

王磊

(108)文本创新：让新闻“活”起来

娄丹

数理化生

(110)GNU PSPP作为生物统计学基础课程教学软件的可行性初探

杨书林

(114)信息化人才培养与离散数学教学

高志华;贲可荣

(116)基于计算思维的C语言程序设计教学模式改革

刘红霞

(118)在图论课程中融入数学建模思想的教学改革初探

孙培[1,2];刘凯[3];曾俊杰[1,2];杨本朝[1,2]

(120)PBL＋LBL双轨模式在大学计算机基础教学中的应用

刘雅

(122)构建心理咨询保障体系 促进高校个性化教育发展

姚瑶

(125)智慧课堂在高级语言程序设计上机教学中的实践

朱春媚;刘保军

(127)本科、专科大学生心理健康状况对比研究

田仁海

(129)大学生群体对抗生素污染的贡献和认知教育分析——以南京师范大学为例

王风贺;顾心怡

(131)消防燃烧学教学团队建设的创新与实践

和丽秋

(133)基于图像处理的文档碎纸拼接技术研究

王昕

工农医林

(135)从师资培训角度谈网络工程专业应用型人才培养方案改革

陈雪刚;段盛;龚德良;刘平

(138)基于CDIO的机械原理综合考核方法改革与实践

田桂中;李滨城;周宏根;李纯金

(140)海洋资源开发技术专业复合型人才培养体系的建设和探索

梁书秀;王永学

(142)面向培养工程人才的数控技术精品课程建设

刘良文

(144)工程地质及水文地质课程考试改革与实践

吴彬[1];杜明亮[1];杨鹏年[1];葛倚汀[2]

(146)基于“卓越计划”的煤田地震勘探教学模式

杨双安

(148)城轨车辆系统动力学“卓越计划”下课程实验设计与创新

尧辉明;余朝刚;文永蓬;郑树彬

(150)药物合成反应考试试卷分析

孙居锋;王春华;侯桂革

(152)医学硕士研究生创新能力和创新思维培养的重要性与举措

蒋炜

(155)基于能力培养的弹药保障实践教学体系的构建与实践

蔡军锋;武洪文;宣兆龙;祁立雷

(157)略论高校食品科学与工程专业课程群建设

屠康;潘磊庆;徐苗

(160)机械工程研究生“有限元分析”实践能力培养的教学探讨

郭勤涛

(162)宝石检验与加工技术的教学实践探讨

刘晓文

(164)应用技术大学工程制图教学改革与探索

陆广华;张乐莹;张跃;陈涛

(166)恒压加液装置的设计

徐彦芹;卞欢;杜胜武;曹渊;李泽全

(168)浅谈大学生实践创新项目对机械类应用型创新人才培养的促进——以南京理工大学泰州科技学院为例

张跃;李雪滢;葛启月;辛梓阳;纪龙龙

(170)转型发展背景下的新建本科院校电子类专业学生综合素质培养研究

贺繇;张琳;郑力;何宾

(172)“电磁场与电磁波”教学改革研究与实践

孔令荣[1];王昊[1];朱霞[2];黄敏[3]

经济·管理

(174)本科阶段经济理论课程案例教学面临的挑战及应对思路

古炳玮

(177)高校大学生退学现状分析及学籍管理思考

高运玲;罗海;杨艳

(179)浅论卓越法律人才培养模式创新

赵山星

(181)“三位一体”ERP沙盘模拟教学探讨

陈玉新

(183)高等院校开放式校园环境对传统安全管理模式的挑战

吴杨

(185)高校图书馆地方文献资源建设探析

汪红影

地方本科高校开展教师自我评价的探索与实践——以烟台大学为例

《大学教育》2015年 第8期 | 罗玉萍 刘丽娜 潘庆先   烟台大学 山东烟台264000

摘　要：教师自我评价是教师教学评价的一个重要维度,是发展性教师评价的核心,是促进教师专业发展的有效途径之一。教师自我评价是教学评价的一个极其重要的方面,通过采取有效的措施,能调动教师教学工作的积极性,提高教学质量,促进教师专业发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教师与学生

【关键词】 自我评价 指标体系 教师专业发展

【出　处】 《大学教育》2015年 第8期 4-6页　共3页

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