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高端访谈
以需求为导向，打造行业特色一流强校——访中国计量大学校长宋明顺郭瑞;罗建平;4-13理论前沿
立足地方 特色发展：地方高校双一流建设的必然选择桂庆平;15-20+14
我国高校异地办学区域分布特点王春春;21-27+14
高质量就业视角下招生与人才培养联动机制探析靳葛;28-33+14
关于刑事执法学学科建设的思考：监狱学专业升级换代问题章恩友;翟中东;34-43专题调研
网络媒体对大学生社会心态的影响及提升对策曹丽丽;45-50+44
就业政策对农村大学生返乡就业意向的影响研究胡一杰;李亚慧;王传会;51-61+44域外视界
世界一流大学通识课程设置对“双一流”大学建设的启示孙颖;朴雪涛;63-69+62
俄罗斯财经素养教育内涵探析刘巧方;70-75成果报告
“美国教师质量问责体系研究”成果报告77-83+76
“哈佛大学与中国早期教育交流史研究(1879-1937)”成果报告84-87+76学人语思
布鲁贝克《高等教育哲学》的德性之思田芬;88-95讯息
高校要为抗疫贡献教育力量——访教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰96
《中国财经素养教育系列丛书》——基础教育系列2
《中国财经素养教育系列丛书》——职业教育与高等教育97
《财经素养教育丛书》98
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基于班主任指导的本科生创新能力培养路径探索
江新
北京师范大学教育学部
摘要：<正>在以创新创造为核心竞争力的知识经济时代,本科生创新能力的培养刻不容缓。作为一名专业教师和班级管理者,班主任也需要承担培养学生创新能力的职责,以满足知识经济发展对本科生创新能力方面提出的要求。[1]同时,与负责学生思想政治教育的辅导员以及拔高学生创新能力的导师不同,班主任更能够在日常的班级管理中对学生给予学习方向和方法上的指引,为学生创新能力培养打好基石。[2]但班主任如何去培养本科生创新能力?本文将试图对这些问题进行探讨。
专辑：教育与社会科学综合专题：高等教育
曾用刊名：大学(研究与评价);大学(学术版)
主办单位：课堂内外杂志社;中央教育科学研究所
出版周期：月刊
ISSN：1673-7164
CN：50-1178/G4
出版地：北京市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：78-119
创刊时间：2006
主办单位：课堂内外杂志社;中央教育科学研究所
出版周期：月刊
ISSN：1673-7164
CN：50-1178/G4
出版地：北京市
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开本：大16开
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创刊时间：2006
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