《学习与科普》

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论华语语感培养的原则与方法
周健1-8
"第二届语言学科建设高级专家论坛"在暨南大学举行
周娟2
陆俭明教授应邀在暨南大学华文学院作学术报告
张鲁昌8
印尼华裔留学生汉语普通话双音节上上连读调偏误实验研究
王功平9-20
周国光教授应邀在暨南大学华文学院作学术报告
胡建刚20
对外汉语教学应以词汇教学为中心
李如龙,杨吉春21-29+49
汉语中级精读教材的分析与思考
赵新,李英30-36
支架式教学法及其在对外汉语中级口语教学中的应用
孙宁宁37-43
汉语空间关系复杂句心理表征项目互换效应
张金桥44-49
论"如果"和"如果说"
邝岚50-57
使役性言语行为醒示语分析
李军,宋燕妮58-63+70
研究与方法——石毓智两本书的研究方法述评
徐盛桓64-70
他山之石,可以攻玉——美国第38届TESOL年会综述
宗世海,刘晓露71-76
首届"中国大学预科教育研讨会"综述
何修文,张训涛77-7

摘要：本文强调了对外汉语教学应以词汇教学为中心的观点,并从汉语词汇自身的特点出发论述了"以词汇教学为中心"的理论依据。文章共4部分:如何理解"以词汇教学为中心",汉语词汇集语音、语义、语法、语用和文化于一体,汉语的虚词是词汇、语法的教学重点,汉语的构词特征与词汇教学。
关键词： 对外汉语教学;词汇教学;中心;

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