《作文专刊》

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置身宝山 力求满载——使用苏教版高中语文新教材的些许心得(3)葛艳红;韩其峰
巧借视频学作文(6)孔娟
也谈对学生的素质教育(8)伍军
浅析语文课堂教学艺术(10)温玲玲
读写结合是提升学生作文水平的重要途径(12)王绍平
如何让课堂充满活力(14)李前刚
浅谈如何构建高效课堂(15)吴玲
浅谈优化课堂教学中的“教”与“学”(17)崔雪生
新课标下作文教学之我见(18)董晓辉
中学生作文评语之研究(20)刘杰
调动学生积极性 挖掘创新潜能(22)王广
如何培养学生作文创新能力(24)范会军
在阅读教学中注重学生的自主学习(26)张梦琳
阅读指导
浅谈“问题教学法”在语文教学中的运用(27)夏斐然
张扬阅读的个性(30)孙建伟
在阅读中开启智慧(32)张晓哲
让想象插上翅膀——浅谈在语文教学中如何激发学生的想象力(34)付艳肖
走出误区 提高阅读效果(35)薛丽萍
寻找语文阅读教学的最佳支点(36)李建喜
以情育人——谈语文教学中的情感教育(38)谢勤燕
浅谈背诵的几种方法(40)种灵燕
读出情感 读出色彩(41)虞玉萍
写作透析
浅谈快乐作文教学(42)杨利钊
对话题作文的一点认识(43)滕国彬
浅谈如何提高学生的作文修改能力(45)于洪清
聆听花开的声音——浅谈分层作文训练法(46)陈静
激发写作兴趣 培养写作能力——浅谈学生作文训练(48)孙寿英
如何多渠道提高学生的写作兴趣(50)刘岩军
精心培育作文园地中的枝枝奇葩——谈记叙文写作的个性化(52)许树海
谈学生作文的批改(53)夏增杰
借它山之石 饰锦绣文章(55)尹艳
加强习惯培养 提高作文水平(57)赵丽英
作文教学新探(58)俎玉联
言由心生——作文教学之体验(60)路春昉
口语交际探究
落实演练 培养能力——高一语文演讲教学总结(62)李媛
诗文解读
《三峡》赏析(65)杜新国
德育渗透
润物细无声——浅谈语文教学中德育教育的施行艺术(66)曾瑜
素质提升
语文教师要有自己的教学语言特色(68)齐晓蕾
语言艺术——提升语文课堂教学的桥梁(70)闫红
学生管理
增强班级凝聚力 创建优秀班集体(72)倪向前
做善于赏识的班主任(73)张雪萍
有爱就有阳光(75)滕国彬
班主任工作之我见(78)陈聃
班主任工作语言要特色化(79)白亚娟

浅谈如何提高学生的作文修改能力

摘　要：教师要对每位学生的自改情况进行全面的检查，通过批语或修改符号进一步指出问题，要求学生再改。坚持下去，学生自改作文的能力就会愈来愈强。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 修改作文 示范改 互助改 独立改

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