《现代交际》

（1） 准确填写您的联系方式，以便稿件录用和杂志出刊后及时与您联系 （ 如需咨询其他问题，请联系客服人员 ）。 （2） 不违反宪法和法律，不损害公共利益。 （3） 是作者独立取得的原创性、学术研究成果，不侵犯任何著作权和版权，不损害第三方的其他权利；所有来稿必须通过检测，文字复制比必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无

课题·调查
服务学习视角的应用型高校第二课堂比较研究(1)张泽;郭永芳
新常态视域中大学生就创业指导服务提升研究(5)钱坤
微文化信息流对大学生价值观的影响探析(8)杨晓燕
问题驱动专题教学模式在高校思政课中的应用——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例(11)包仕国;宋艳华
基于雨课堂的中药学课程教学应用研究(14)朱丽芳;陈露;宋博
青少年校园欺凌现象及应对策略研究(16)周旭壮
高校三全育人的实现路径和保障机制研究(18)仝友鹏
网络暴力文化对大学生意识形态的影响探析——以江苏大学部分学生为例(20)薛海萍
基于手机网络的农村初中生英语移动学习研究——以江西省都昌县滨湖村为例(22)刘抒悦
应用型高校无机化学考核方式改革初探(24)薛燕;王琳;李倩文
生态翻译视角的中国特色词汇英译——以政治文献为例(26)张晓媛;凌玥瑶
“以学生为中心”大学生自主管理模式研究(29)张元;赵芝瑞
试论学术期刊责任编辑素质的实现对策(30)李慧慧;赵宇
翻转课堂对外语专业学生思辨能力培养的研究(32)覃霄;曾文华
护理英语应用混合式教学初探——以测量生命体征技术内容为例(33)黄秋姮;蓝小燕
教育生态学视域中大学英语翻转课堂模式构建(35)周圆
本科翻译专业实践量“套餐”式改革(36)陈佳慧
免疫学检验课程“互联网+教学”改革之探索(38)杨巍;李明成;孙丽媛
技能赛项下高职营销“课程一体化”教学探索(39)高红
基于SPOC的翻转课堂教学实践研究——以《英语语言综合技能拓展》课程为例(41)郑迎宁
书法实践与中小学生个性发展的问题与价值(42)李雄涛
基于POA的英语专业课堂实践(44)王琳;韩春侠
高校运用微信开展学生党建工作的现状与对策(45)白勇
法治·社会
魔术作品定义之重构(47)左争艳
论中国法治语境下规范违反说之提倡(48)贾雯婷
论有限责任公司股东退出机制之务实构建(51)蒋修贤
制度与家庭的交叉防范——基于“日常生活理论”谈未成年人犯罪预防(53)陆平
分析见义勇为制度的民法体系归属(56)唐剑翎
工会视角的群体性劳动争议的预防与处置(57)张皓帆
新型城镇化进程中贵州城市民族关系现状研究——以安顺市为例(60)陆元元
理性选择视角的农村养老保险参保意愿研究(63)郑爱云
养老服务机构“准入”的发展困境及对策研究(65)秦松;张毅
本土化视角的社会工作者的修养(67)王婷
正向行为支持干预多动症儿童的调查(69)王晶晶;赵睿
通勤成本上升对出行意愿的影响——基于南京地铁调价的分析(70)刘浩榆
经济·产业
浅析商业银行结构性存款(72)刘智键
信息技术投入对物流企业财务绩效影响的研究——以上市公司数据为例(73)陈旭
新时代背景下人才生态环境优化对策研究——以大连市为例(78)邢震宇;姜建斌
文化·传播
题目功能对等下英译比较赏析——以《归园田居(其一)》为例(80)周紫燕
旅游景区限令、禁止类公示语日文译写误译探析(82)魏星妍;马欣悦
“面”与“face”所体现的中西方文化差异(84)申淑丹
现代汉语“把”字句和“被”字句变换的局限分析(86)丁羽
俄语词组“знайсебе”的语法化研究(88)袁畅
“二”的方言义来源分析(90)汪韵仪
基于语料库的《带灯》英译本翻译风格探析(92)师雪林
浅谈跨文化交际中的刻板印象——以电影《绿皮书》为例(94)王培婷
网络语言多模态特征的语用功能分析(95)韩璐
中英广告语体的修辞对比研究(97)宋尚谕;皇甫霖
英国首相鲍里斯约翰逊就职讲话人际意义研究(98)王宁
近代以来中国女性服装变化的影响因素分析(100)于杨
云想衣裳花想容——从《簪花仕女图》看中晚唐时期的仕女妆饰(101)付晓轩
二十世纪二三十年代的男女社交观——以《大公报》为例(104)谷婵
西藏珞巴族特色村寨保护与发展研究——以南伊珞巴民族乡琼林村为例(106)黄德龙
贵州传统民族建筑特色(108)周素
后羿射日神话故事考辩(110)李琦
文学·艺术
“中国现当代文学研究”的“史学化”趋势(112)郭娟
浅析《骆驼祥子》中祥子的三起三落(114)王玲玉
从中国“五伦”视角看爱德娜——《觉醒》新探(116)叶志景
《同名人》中黑人女性角色的“他者”地位(117)王立杰
师资·育人
将人类文明共同体思想融入思政教育的理论准备(119)张兆涵;刘涵
大学生自尊与宽恕的关系研究(125)牛惠;李昕;石奡
基于中药学专业大学生素质教育的研究与思考——以南阳职业学院为例(128)宋博;赵薇;武林志;朱丽芳;魏云;李党军
高中思想政治学科政治认同素养培养的意义(130)陈永康
新媒体时代高职学生政治素养的培育(132)田林
人的需要视域中大学生情感教育问题研究(134)王桂丽
完善“基本功大赛”建设促进体教人才发展——“基本功大赛”对高校体育教育专业学生素质提升的方法研究(136)伍丽燕;许晓松;陈岳
网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究(137)柳春环
大学生人际关系的构建(139)李丽;尹晓丹
新媒体在大学生思想政治教育中的应用探讨(140)燕雪
高校辅导员开展心理咨询的优势与劣势分析(142)刘建伟;李建永;刘欢
增强青年学生“四个自信”培养时代新人(143)高冬冬
航海专业大学生自信心提升路径探索(145)徐善凯;马丁
“三全育人”理念下大学生心理健康教育探究(146)付文静;柳晓阳;汪曼秋
大学生创新能力低下的原因及对策研究(148)郑洪亮
教学·管理
印尼中小学课程设置情况分析及启示(149)张芷晨
民办本科高校大学生考研现状及对策分析——以郑州商学院为例(152)李巨存
农村小学生源流失问题调查研究——以重庆市X农村小学为例(154)汪雪;胡春芳
浅论大学语文的现状及其发展途径(156)张妮
高校大学生助学贷款风险因素分析(158)满琪芳
现代化视角的幼儿学前教育(160)刘梦琪
高职幼儿发展与健康管理专业建设路径探究(161)吴建华
新时代比较思想政治教育学科建设探析(163)宋本森
浅析思想政治教育方法的创新(164)李英姿
新发展理念引领下高职思政教育的创新研究(166)李甄
故事教学法在高职思政课中的应用(167)李孟;陈晨
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策(169)周廷远
准军事化管理在航行实习中的问题及对策研究(170)张盼龙;马丁
浅谈心理学方法在高校思想政治教育的运用(172)黄涛
高校辅导员对留华国际生心理危机干预的影响(173)陈楠
发达国家学前教育质量评估标准对我国的启示——以美国、澳大利亚、新加坡为例(175)李悦
新时代高职院校辅导员创新班级管理工作思考(176)闫晋芳
高校图书馆企业信息服务调研报告(178)郭世鑫
教法·论坛
俄语写作在低年级教学中的作用刍议及偏误分析(179)邵荔
初中《道德与法治》课堂问题设计的有效性探究(181)游欣
中国古诗词在大学英语教学中的渗透(183)王彩丽
苏格拉底问答法对中学政治课课堂教学的启示(185)陈黎娟
幼儿园学前教育中游戏教学的运用研究(188)徐阳阳;陈彤彤
浅谈朗读教学存在的问题及对策(189)张娜
对法语口译课现状的思考(191)白露
浅谈幼儿园开展生活化科学活动的有效策略(192)刘晓静
新课改背景下职业高中对话教学的运用(194)汤恩琪
优化课堂设计创新数学教学(195)莫衍杰;容月秀
高中思想政治教育中情感教学法应用策略(197)翟卓
中共党史专业实践教学培养目标及实现路径(198)赵诣
抗战时期陕甘宁边区小学教材选编研究(200)冯倩
实践·探索
从进化论到唯物史观——中国马克思主义哲学起源史研究(201)马仕途
新自由主义思潮影响下当代青年消费观念之思(203)刘梦茹
卢卡奇物化理论及其对中国的启示(206)田有广
从国富民强到国强民富的思考(208)吴雷
马克思主义中国化与儒家文化的融合研究(210)赵文旭
培养青年辩证唯物主义世界观的必要性和途径(212)张淑芬
马克思主义理论研究方法论启示(214)李鹏飞
浅析五四精神及其时代价值(216)李佩
生产力发展与社会幸福观念关系研究(220)王冰;王沛
简析柏拉图《洞穴隐喻》——兼与阳明心学比较(221)马丹阳
论卢卡奇(早期)历史唯物主义观(223)杨明琪
葛兰西市民社会理论及其当代价值的探析(225)李佳
浅析杨朱与伊壁鸠鲁思想之异同(226)蔡琬璐
浅析《乡土中国》对乡土社会及其转型的思考(228)邓越
戴震的科学精神——读《清代学术概论》有感(230)单晓宣
弘扬红船精神 践行初心使命(232)周翠莹
新时代社会组织党建困境与对策(233)荀明俐;王琳
古巴、英国医疗保险制度对中国的借鉴意义(235)朱庭萱
传统诚信文化融入大学生思想政治教育研究(237)张佳慧
美丽中国建设内涵意蕴的多维解读(239)杨景良
关于国企党委开展巡察工作的思考(240)范骁
以马克思主义实践观改变世界——读《关于费尔巴哈的提纲》有感(242)单静
重评《论人类不平等的起源》所描述的原始状态(243)魏官正;于潇哲
批判视域中生态文明建设研究(245)于丽焦
创新驱动文献综述(246)李思敏
知识异质性与研发团队绩效——以设计驱动创新能力为中介变量(248)赵敏
新形势下如何强化烟草专卖零售许可证后续监管(249)贾伟杰
基于博弈论的排污权交易文献综述(251)李锦楠
关于地方学发展中遵循学术规范的探究(252)范瑜容
沙盘游戏在消防员心理治疗中的应用(254)周习文
乡村基层党建工作水平提升思考——以党员干部队伍建设工作为例(255)郭雯

“以学生为中心”大学生自主管理模式研究

《现代交际》2020年 第1期 | 张元 赵芝瑞   延安大学政法学院 陕西延安716000

摘　要：研究“以学生为中心”的大学生自主管理模式主要关注点在大学生班级建设上。在现有基础上,将学生自主管理改革深入班级,打通高校学生自主管理“最后一公里”,由现在的少数学生参与变为“全员参与”。特别是注重班级建设,按照学生兴趣、爱好、特长,将班级学生划分为若干小组,变过去学生组织牵引模式为人人参与、人人发力、人人驱动的自主管理模式。再在班级建设基础上,进一步探索学生公寓管理打破学院、年级建制,实行完全学生自主管理模式。探索公寓学生自主管理组织,充分发挥朋辈互动、自我管理的作用,营造人人参与、人人是主人翁的良好氛围。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 高等教育理论
【关键词】 高校学生 自主管理 班级建设 以学生为中心
【出　处】 《现代交际》2020年 第1期 29-29页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

• 投稿咨询：QQ：1605133527 ；2509007402
• 稿件查询：QQ：1605133527 ；2509007402
• 工作时间：早上9点——下午5点(周日除外)