主管单位：东北师范大学
主办单位：吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
主 编：高夯
刊 期：半月刊
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初中数学开放题教学策略分析
《数学学习与研究：教研版》2015年 第14期 | 朱鹏飞 江苏省徐州市雎宁县双沟中学 221200
摘 要：一、初中数学开放题型特征 （一）解题思维具有发散性和创造性 开放题型由于其题目答案较多,往往具有多样性与不确定性,因此,在解答此类数学问题时,需要学生摆脱传统解题思路的限制,从多角度、多维度去考虑与分析问题,大胆发挥想象力和创造力,从多个方面去探索答案,用发散性和创造性的思维去解答开放性数学问题.
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 发散性思维 解题思路 教学策略 不完整性 创新性思维 教学过程 方法策略 创造性思维 自主学习 选择科学
【出 处】 《数学学习与研究：教研版》2015年 第14期 3-3页 共1页
