《文学教育》

2015年 第14期目录
学者
(4)独树一帜的毕业演讲
汤伟
淘金者
(8)鲁迅与法捷耶夫的文学之缘
杨建民
(12)普鲁斯特、波伏娃和卡夫卡的日常作息
陈诚
研究者
(14)菲茨杰拉德小说中的种族身份问题
张晓静;李纯泽
(18)论《飘》中斯嘉丽的成长
袁琦
(20)林格伦笔下的顽童形象研究
蔡丽冰
(22)接受美学视阈下沈从文“文体作家”内涵辨析
王清敏
(24)遵义仡佬族民间信仰中的伦理观念
袁礼辉
(26)当代少数民族文学文化身份的特性
胡洁娜
探索者
(28)例谈高职学院的国学通识教育
徐明
(30)医学类高职语文教材编写的原则
崔艳玲
(31)文学美育对大学生成长的重要意义
周莎;陈新新
(32)语言接触角度下的英源外来词的发展
张洁
(34)四步教学模式在高校课堂中的运用
周利文
(35)多媒体在语文课堂教学中的运用
覃月立
(36)语文课堂以读促写的教学探索
林仁赟
(38)如何提高语文教学的有效性
周华
(40)中学语文教学中多媒体电子白板的使用
钟香
(41)浅析语文游戏化教学设计
杨栋先;陈俊
(42)如何提高高中课堂的有效性
孟元
(43)电子白板在语文教学中的有效运用
罗红梅
(44)语文综合性学习活动策略和教学设计
柳应丰
(45)信息技术在语文学科的运用
刘海武
(46)语文快乐课堂的构建策略
李中娟
(47)动漫在语文教学中的运用
胡文芳
(48)语文教学中的思维训练
陈兆艺
(49)古诗歌教学要实现少教多学
孙毅;魏振梅
(50)关注乡土素材 把握命题方向
张艳萍
(52)对教师教学方法的调查问卷及分析
方苗利
(54)教师在语文口语交际中的角色转换
汤吟莹
(55)口语教学的探讨与实践
曾渠炎
(56)写字教学初探
张薇
(57)如何解决少数民族学生汉语学习的困难
祖力盼·吾拉孜别克
读者
(58)在诵读中渗透生命教育
彭珊
(59)关于图书馆阅读的推广方式
冯晓娟
(60)调控阅读心理 提升阅读质量
王欢
(61)略论少儿图书馆如何推广社会阅读
张军凤
(62)如何在阅读教学中将传知与明理结合起来
张桂侠
(63)让学生成为阅读的主角
张桂兰
导写者
(64)作文教学要讲究方法
张云辉
(65)初中小班化作文教学的新策略
徐同波
(66)让传统文化回归作文教学
姜天宇
(67)教会学生在玩中快乐写作
胡绍龙
(68)如何教学生写好作文
潘高显
鉴赏者
(69)《狼图腾》的狼性解读
王晓静
(72)《科尔沁旗草原》中丁宁形象赏析
胡皓
(74)《荷花淀》中的女性美
赵瑞光
反思者
(75)有关聋校语文校本课程的思考
李涛
(76)当前语文教学的相关问题及改革方向
方丽清
(77)高职院校学籍档案管理现状及发展
张璨
(78)高等职业教育面临的问题及发展
石建军
(79)大学生英语翻译常见错误分析及教学建议
杨婷
(80)大学生选课现象所暴露的问题及思考
刘颖
(81)汉语拼音教学中的几点反思
魏婷[1];陈洁[2]
拾贝者
(82)以非正式师徒形式提高教师信息素养的实证研究
杨琼;柳善文
(84)《世说新语》中疑难词“可笑”考释
阮彬
(87)浅析音节对汉语语法的制约作用
张大强
(88)师范类英语本科生教学技能新论
周朝润;朱黎勇
(90)新形势下高校学分制改革探究
张健
(92)浅论当代大学生理性爱国主义教育
宋竺珊;毛祥成
(94)多元智能理论在高职思政理论课教学中的运用
唐辉
(96)如何做好专科学生就业指导工作
曹爽
(97)大学英语听力教学的优化
李季
(98)台湾高校品德教育成果引发的思考
任艳
(100)