刊名：中国基础教育资源库
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：清华大学
征稿范围：收幼儿 小学 初中 高中 中职单位稿件
国际标准刊号：ISSN2096-2157
国内统一刊号：CN11-9124/G
收录：龙源数据库、中文学术期刊源数据库等
级别：国家级
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：清华大学
征稿范围：收幼儿 小学 初中 高中 中职单位稿件
国际标准刊号：ISSN2096-2157
国内统一刊号：CN11-9124/G
收录：龙源数据库、中文学术期刊源数据库等
级别：国家级
-
投稿咨询：
QQ：1605133527 ；2509007402
-
稿件查询：
QQ：1605133527 ；2509007402
- 工作时间：早上9点——下午5点(周日除外)
当前位置:首页 > 学术展示
自媒体时代高职学生思想政治教育教学创新研究
2019年 第9期 | 胡德仁 贵州省铜仁市健康职业学院 553000
摘 要：高职学生在自媒体环境下拥有更多自主选择的机会,他们可以按照自己的思想选择自己喜欢的事务,但是,高职学生对于社会接触较少,涉世不深,所以很有可能会被虚幻而复杂的网络世界所迷惑。在这特殊时期,高职学生的思想政治教育也在发生着新的变化,因此高职院校也开始重视自媒体时代下的思想政治教育创新模式,本文主要围绕高职院校思想政治教育在自媒体时代下的创新展开讨论,仅供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 自媒体 思想政治 教育 创新
互联网+教育模式下促进青年教师专业发展的有效策略研究
2019年 第9期 | 代柿江 刘志东 邓威 河南省淮滨县高级中学 信阳364400
摘 要：在信息技术快速发展的今天,互联网在社会各个领域都得到了广泛的应用,尤其是在教育上,对教学改革与创新有很大的帮助。“互联网+教育”是当前教育行业中一种新型的教学模式,在这种模式下,不仅对学生的学习有很大的促进作用,对广大的青年教师也是一种新的机遇,同时青年教师的专业发展也面临着极大的挑战。青年教师如何在互联网+教育模式下提高重视的专业素养,是当前推动教育改革的重要因素。本文主要对互联网+教育模式下促进青年教师专业发展的策略进行了有效研究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 互联网+教育 青年教师 专业发展 策略
基于体验式模式下小学道德与法治课程探索
2019年 第9期 | 刘丽月 福建省永春县达埔中心小学 362600
摘 要：道德与法治课程承担的是让小学生学会做人道理与为人处世方法,形成健康、积极、乐观学习心理与生活态度等多种德育教学任务,需要保证本课程对小学生心理与精神层面的刺激与引导作用才能真正发挥本课程的教育功效。为此,小学道德与法治课程应主动引入体验式教学模式,通过学生的感官体验使其深入认识道德与法治课程理论知识,有效将德育理论转化为自己的品质观点。本文将从借助角色模拟活动、借助生活资源刺激、借助德育实践体验三个角度分析小学道德与法治课程如何以体验式教学实施素质改革。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 小学道德与法治 体验式教学 策略分析
2019年 第9期 | 胡德仁 贵州省铜仁市健康职业学院 553000
摘 要：高职学生在自媒体环境下拥有更多自主选择的机会,他们可以按照自己的思想选择自己喜欢的事务,但是,高职学生对于社会接触较少,涉世不深,所以很有可能会被虚幻而复杂的网络世界所迷惑。在这特殊时期,高职学生的思想政治教育也在发生着新的变化,因此高职院校也开始重视自媒体时代下的思想政治教育创新模式,本文主要围绕高职院校思想政治教育在自媒体时代下的创新展开讨论,仅供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 自媒体 思想政治 教育 创新
互联网+教育模式下促进青年教师专业发展的有效策略研究
2019年 第9期 | 代柿江 刘志东 邓威 河南省淮滨县高级中学 信阳364400
摘 要：在信息技术快速发展的今天,互联网在社会各个领域都得到了广泛的应用,尤其是在教育上,对教学改革与创新有很大的帮助。“互联网+教育”是当前教育行业中一种新型的教学模式,在这种模式下,不仅对学生的学习有很大的促进作用,对广大的青年教师也是一种新的机遇,同时青年教师的专业发展也面临着极大的挑战。青年教师如何在互联网+教育模式下提高重视的专业素养,是当前推动教育改革的重要因素。本文主要对互联网+教育模式下促进青年教师专业发展的策略进行了有效研究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 互联网+教育 青年教师 专业发展 策略
基于体验式模式下小学道德与法治课程探索
2019年 第9期 | 刘丽月 福建省永春县达埔中心小学 362600
摘 要：道德与法治课程承担的是让小学生学会做人道理与为人处世方法,形成健康、积极、乐观学习心理与生活态度等多种德育教学任务,需要保证本课程对小学生心理与精神层面的刺激与引导作用才能真正发挥本课程的教育功效。为此,小学道德与法治课程应主动引入体验式教学模式,通过学生的感官体验使其深入认识道德与法治课程理论知识,有效将德育理论转化为自己的品质观点。本文将从借助角色模拟活动、借助生活资源刺激、借助德育实践体验三个角度分析小学道德与法治课程如何以体验式教学实施素质改革。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 小学道德与法治 体验式教学 策略分析
