- 主管单位：黑龙江教育厅
- 主办单位：哈尔滨师范大学
- 主 编：杨金波
- 刊 期：月刊
- 开 本：16开
- 创刊时间：2014-01-05
- 邮发代号：14-243
- 单 价：6.00
- 定 价：72.00
- 国内统一刊号：23-1367/G4
- 国际标准刊号：1007-8665
-
投稿咨询：
QQ：1605133527 ；2509007402
-
稿件查询：
QQ：1605133527 ；2509007402
- 工作时间：早上9点——下午5点(周日除外)
当前位置:首页 > 往期目录
备课参考
(3)寻觅中国农民的精神家园——谈《台阶》之美
胡春艳
(5)《岳阳楼记》课例赏析
罗艳
(6)《林中小溪》教学设计略谈
韩爱祥
(8)做足倾听功夫 有效解读文本
圣美秀
(9)小说,有一种感动就够了
石武琴
(11)如何培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力——以《变色龙》一课教学为例
茅春华
(12)现代语文教学行走在“磨课”路上
赵晖
课堂教学
(14)提高对话教学质量 构筑语文高效课堂
姜锦泉
(16)不可小觑的语文课堂辩论
唐迎春
(18)语文“五步”预习法初探
赵佳佳
(20)融入创新因素 活跃语文课堂
陈玉芳
(22)语文课堂细节之处彰显语文素养
朱育培
(23)例谈语文教师如何构建智慧课堂
保爱娟
(25)如何让初中语文教学更加生动有效
盛燕
(27)培养学生自主学习能力的几点做法
唐东斌
文言文教学
(29)《记承天寺夜游》解读
陈淑玲
(31)《记承天寺夜游》微课教学设计及实录
董小平
(32)初中古诗词阅读教学的元认知策略研究
黄敏
教法研究
(34)指向深度理解的散文教学形式
范启明
(36)初中语文教学中的“加”和“减”
韩曙光
(38)文本细读方法摭谈
谢建平
(40)妙用预习策略,寻找教与学的磨合点
李文秀
(41)谈初中语文语法教学的空白
张骜
(43)语文教学中的个性化教法探析
徐淑娟
(45)拓展艺术在初中语文教学中的运用
黄源黎
(46)初中语文“先学后教”模式运用研究
姚美云
(48)语文合作探究学习中低效现象分析与解决策略
余西德
阅读教学
(50)拓展背诵资源,锻造学生语言底蕴
芮建民
(52)新课标下初中记叙文阅读教学探研
蔡寅禾
(53)非连续性文本阅读教学策略分析
姜春松
(55)语文个性化阅读实施策略研究
胡小进
(56)初中语文批注式阅读教学探讨
邱晓红
(58)以生为本,耕耘一方课外阅读的沃土
张志琴
(60)课外阅读与学生语文能力的提升
周琳
(61)基于初中语文阅读自主学习的策略探究
张华
(63)如何在语文阅读教学中做好课堂提问设计
汪如海
(64)在初中语文教学中如何提高学生阅读水平
朱生珕
作文教学
(66)借来彩凤双飞翼 作文教学一点通——“体验式”作文教学法浅析
王蒙飞
(69)给学生作文插上想像的翅膀
顾明
(70)写作离不开想象
水卫国
(72)叙事类作文教学方法研究
花晨
(73)引导初中生进行视角陌生化构思训练
蔡兰婷
(75)厚积薄发——初中作文教学的基本观念
吴爱红
(77)读写结合策略在语文教学中的运用
刘英敏
(78)读写相携相长之作文教学策略
钟滨
(80)中学语文个性化作文教学探析
糜峰
(81)谈如何引导学生自我修改作文
王素莲
(83)浅议提高学生写作素养的有效途径
李鸿
(84)紧扣重点环节创新 提升作文教学成效
杨娟
(86)关于创新作文教学的思考与实践
张小慧
教学探索
(87)“形散神不散”——对初中语文散文教学的思考
舒仁军
(89)坦途在前 何必止步——一个语文老师眼中的挫折教育
吴小兰
(91)刍议语文教学中的对话
段新娜
(92)关注学生发言 搭设思维跳板
朱琴
(94)简析新课标下初中语文作业布置
陈晶晶
(95)漫谈初中语文教学中的德育渗透
周美凤
