主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学音像出版社
出版周期：半月ISSN：2095-5081
CN：11-9320/G4
出版地：北京市
语种：中文
开本：大16开
创刊时间：2013
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数学思想方法在小学数学教学中的渗透探究
《新课程教学》 | 孙先智 山东省胶州市胶西镇胶西小学
摘 要：小学数学最终的教学效果,是由多种因素决定的,其中最重要的一个影响因素就是数学思想方法渗透,它与学生的学习效率和教师的教学效果有着密切的联系。将数学思想方法渗透教学过程中,可以让学生真正体会和了解到学习数学的作用和价值,并将数学知识真正应用到现实生活中。不仅如此,数学思想方法渗透还能促进学生对数学知识、能力以及智力发展等方面的结合,这种教学方式符合新课程改革的要求。因此,教师在进行实际的数学教学时,需要根据实际的教材要求和教学方案,将数学思想方法渗透到学生的思维中,在促使其独立思考的同时,也帮助其建立自主学习的意识,从而提升其综合素质。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数学思想 渗透
【出 处】 《新课程教学:电子版》2020年 第12期 20-21页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
