《中国信息技术教育》

卷首
走出“舒适区” 迎接新课程(1)巫雪琴
专题
聚焦项目式教学设计 探究以“学”为中心的学习(4)巫雪琴;樊绮
新课程理念下的项目式教学设计:内涵、体例与活动设计(5)巫雪琴
直面信息技术教材,打造魔力课堂——以教科版《数据与计算》为例(8)王静
计算机解决问题的过程——定时提醒(10)金婧
数据与结构——“包裹的旅行”项目探究(13)黄梅;薄志国
数值计算——“心随疫动驰援标记”项目设计(16)安燕
用智慧赋予教材第二次生命(19)赵春声
专栏
在线教学中形成性评价的7种策略(21)焦建利
数商:今天,我们如何更好地数字化生存(22)魏宁
口罩的狂欢(23)邱元阳
信息技术教学
投资组合问题(24)李晓明
用马尔科夫链玩智能作曲(29)陈凯
《人工智能与信息社会》大单元设计(32)修建
单元内容重组,优化课程实施(34)郑续玲
《飘扬的旗帜——体验Flash交互动画》教学设计(37)沈妹红
基于计算思维的小学不插电计算机教学模式实践(40)李晶
小学信息技术课堂中项目式教学实践探索——以“创意电子乐器”项目为例(44)景花
巧用项目式教学,激活信息技术课堂——以《Excel中的函数》一课为例(46)仲轶宏
计算思维教育中的学生能力分析(49)王荣良
从计算思维的视角辨析算法中的递归与迭代(53)周世杰
多元智能视域下的小学信息技术教学实践(56)刘小军
义务教育阶段编程教学的思考与实践(58)刘志超;张杨
信息化融合应用
后疫情时代,智慧校园建设的挑战和契机(61)任玉萍;贠志峰;孟延豹
翻转课堂模式下改变小学英语课堂消极沉默现象的实践探索(63)李建东
基于XMind设计地理思维导图——以《自然界的水循环》为例(65)叶萌
智慧教育时代高中生物智慧课堂构建研究(70)张胜文
信息化教学背景下板书的创新设计与应用(73)郑仕杰
危中求机(77)顾灵;彭敦运
数字化时代区域STEM教育的思考与实践(79)凌秋虹
区域创客教育课程实施的现状、问题及对策(82)王卫全;李凡;叶静
互联网环境下的初中英语阅读指导策略探究(85)赵敏
技术与应用
芯片的奥秘(中)(86)杨磊
用GitHub协同共建一个“开源”网站(91)谢作如;邱奕盛
信息科技典型实验:数字输出——吉祥孔雀(93)范利玛
“互联网+”时代教师现代教育技术能力提升系统研发(96)杨伟
理论与探索
解决当代复杂问题的利器——计算思维(98)邓子涵
信息化创新纵览
寓教于乐,在快乐中增长孩子的“未来力”——专访瓦力工厂创始人兼CEO李慕(102)
高教专区
社科大类“大学计算机基础”教学方法研究与情境案例设计(104)欧阳元新;刘禹;吴秀娟;张博琳;曹庆华
“文化遗产数字化”课程实验教学建设与探索(107)张子迎;周华
智慧校园个性化信息服务的思考(110)余波;费英;王文彬