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“互联网+ 微课教学”在高中历史教学中的作用与运用
《求知导刊》2020年 第1期 | 谭晓静 江西省赣州市第三中学 江西赣州341000
摘 要：随着我国教育改革工作的持续推进以及我国互联网技术水平的持续提升,我国的教育部门在指导各个学校开展课程的教学时为保证课程教学的质量,逐渐将各种新型的教学手段运用到实际的教学过程中,比如“互联网+微课教学”模式在实际教学中的运用,即通过互联网技术使用微课教学技术进行课程的教学。由于这一教学技术的使用提升了学生的学习兴趣,同时也促进了教师教学质量的提高,因此在教学过程中越来越受到教育者的重视,并且在临床上得到广泛的运用。基于此,文章主要对“互联网+微课教学”在高中历史教学中的作用和运用进行了相应的探究,以此为我国高中历史课程教学工作的持续推进提供更多的帮助。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 互联网 微课 高中历史
【出 处】 《求知导刊》2020年 第1期 25-26页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
