《教师教育论坛》

人物访谈
扎根中国大地,办田园式的新自然教育--访全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、湖北省武昌实验小学校长张基广(4)陈兰枝;谢先成
不忘初心提质量,牢记使命育人才--访湖北省襄阳市第五中学校长汪文超(8)谢先成;纪宏涛;席瑞华
特别关注
基于新课程标准的高中学科课程与教学整体化设计策略(12)张祥
新高考制度下教师课程理解的应对之策(15)李栋;杨丽
普通高中生涯规划课程建设研究(19)厉越
专业发展
“重教”背景下“尊师”传统的消逝与复归(23)焦龙保
乡村教师主体性对话的失落与回归(28)朱许强
新课程改革背景下英语教师操作化能力的培育策略(32)赵连杰
新时代小学英语教师“趣商”素养初探(36)李志坤
课程教学
星火式教学法在研学实践教育中的应用研究(40)易红
集智备课的误区与澄清(44)鲁智才
试论破解语文作文教学瓶颈的策略(47)詹颖
发展化学学科核心素养的教学实践与反思--以“浓度对反应速率的影响”教学为例(50)冯君
信息资料
《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注“教育教学改革与义务教育质量提升”(53)
课程教学
如何让历史与社会课提问更精准?--以《城市规划的典范:巴西利亚》教学为例(54)毛晓君
“教,是为了达到不需要教”教育理念下的语文“双心”课堂教学模式构建(57)侯俊青
教育管理
办好思想政治理论课--中小学校党组织的重要任务(60)郑智超
中小学生学习幸福感提升路径探析(65)冉俊华
教育培训
乡村教师精准培训:基于留守儿童教育视角(68)胡蕾;马多秀
新时代县域教师培训品质提升的思考(72)王四骎;汪文华
国际视域
赫尔巴特的兴趣教育思想与创新时代的儿童培养(75)刘晓霞
苏霍姆林斯基与中国的劳动教育(79)涂丹霞
教育随笔
真实性教研的基本理念与实践探索--以杭州市下城区为例(83)唐西胜
可以怀旧,但不能守旧--也谈教育中继承与创新的关系(85)廖小光
教育需要唤醒(87)金子兴
来稿精撷
名师工作室课程开发共同体的构建(89)朱艳
浅析新课程改革背景下农村中小学管理方法(90)朱国义
农村幼儿园教师培训的挑战与对策(91)刘霞
课堂教学“五步法”初探(92)石人国
浅谈小学一年级语文识字教学策略(93)王月梅
在数学课堂上倾听学生成长的声音(94)汪君霞
浅论初中英语导入课的教学策略(95)邱美春
大学—中学思想政治课一体化建设的路径创新(96)刘新军