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主管:四川省南充市文学艺术界联合会         主办:四川省南充市文学艺术界联合会

《读与写》

国内刊号:51-1650/G4   国际刊号:1672-1578

投稿邮箱:qkbjb126@163.com
主管部门:四川省南充市文学艺术界联合会
主办单位:四川省南充市文学艺术界联合会
出版周期:月刊
ISSN:1672-1578
CN:51-1650/G4
出版地:四川省南充市
语种:中文
开本:大16开
邮发代号:62-230
创刊时间:2006
  • 投稿咨询:
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目录
高等教育
The “Fake” Mirror and the “Instinct” Gender——Gender Troubles of the Twins in Twelfth Night 周曦;1-2+4
Culture Teaching in the Foreign Language Classroom 高维;3-4
约束理论下汉语反身代词的歧义浅析 黄春丽;曹祯昊;5-6+252
高级英语教学中翻转课堂教学方案的设计——以《马拉喀什见闻》为例 郭妮;7+15
项目式教学法语境下的大学英语文学教学 柳菁菁;8+39
浅析日本战后中国题材历史小说的创作倾向 綦琦;9
对比分析基于相同层面的听说法和认知法 田小丽;10
多元智能游戏课程开发的意义与途径 王琴;11-12+252
创新创业教育背景下公共外语教师能力提升策略研究 徐慧娟;13
基于《欧洲语言共同标准》的初级德语语言测试浅析——以《新标准德语强化教程》(初级1)为例 石慧;14-15
哥特式下的真善美——解读蒂姆伯顿的《僵尸新娘》 杨絮雯;16-17
New Way English实践与研究——英语专业教学改革初探 翟启航;唐诚;18-19
基于职业能力培养的高职英语教学模式探索与实践 衮文卿;20
数学课堂与信息技术的整合 李瑞杰;21
Python在函数作图上的应用 徐明;22-23+252
新时期高校教师专业化背景下道德建设的现状及出路 丁书嫚;江滢;24+32+252
齐白石书法艺术浅谈 胡晓春;25
浅析高校体育选项教学的有效实施 余俊;26
微课在计算机基础教学中的应用研究 艾克旦·居来提;27
三个平面语法理论影响下的对外汉语语法教学探究 白文婷;28+67
应用型高校农业硕士实践基地的建设 白永亮;张英慧;29-30+252
营造多元和谐育人环境,探析多样化校园活动开展模式 蔡奇轩;31-32
地方高校土木工程特色专业毕业设计教学改革探索 陈艳香;33
基于MOOC的应用型工业设计专业教学改革研究 邓洁茹;34+46
地方高校留学生教育管理的思考和建议 冯德华;35
高校英语教师科研现状:目的与选择 付鹏;36
探讨正式与非正式机制下创业教育对创业意向的影响 胡晓雅;兰翔;37
简析高校辅导员专业化误区与职业伦理道德建设 冷红;38-39
浅谈混合式教学 李清;40+89
不断被翻拍的背后所隐含的心理学意义 李姝静;41
大学生宿舍人际关系与人格特质相关研究 李媛媛;42
试论高职学生社会主义核心价值观认同培养 李智良;43
运用多种教学方法提高社区护理学教学质量 李莉;陈雄新;44
简论新媒体背景下的高校资助工作发展方向 刘柏君;贺毅;刘晓婷;蔡新海;宋健栋;45-46
《弟子规》中“孝道”思想及其在家庭教育中的意义 吕飞;47
校友联系人在当下高校就业工作中的作用探析 罗国忠;48-49
基于职业能力培养视角谈高校学前教育专业的课程构建 马丹;50
基于现代学徒制的职业教育校企合作应用思考 高敏;邓留坤;王秉信;51+114
古代文学作品鉴赏思维与视角转换的实践探索 任婷婷;52
基于混合式教学方法在大学物理教学中的尝试和研究 王本菊;53
一种垃圾分类语音系统的设计 薛小晶;54-55
新时期高职学生思想政治教育的有效途径探索 杨倩倩;刘娟辉;56
浅析如何备好解剖课 袁淑志;57
浅谈生命教育对改善大学生人际交往的作用 张澈;钱淼华;58+74
民办高校书法艺术教育的价值分析 张毅;59-60
基于电商环境下客户关系管理的价值提升 钟明;61-62
浅谈与专业相结合的高效数学课堂——基于《线性规划》教学的个案研究 朱晴;63-64
多媒体在初中英语情景教学中的应用方法 冯莉;65
巧用思维导图优化农村初中英语语法教学 闫彩霞;66-67
浅析《<政治经济学批判>导言》对高中政治教学的启发 刘倩;68
六顶思考帽在初中英语教学中的运用 王金妹;69-70+72
初中化学《酸和碱》知识网络构建——思维导图在中考复习教学中的使用 杨旭;71-72
小学语文课堂朗读方式的有效性研究 阮玲;73-74
略论农村小学习作教学存在的问题及对策 王培培;75-76
试论小学科学“生命世界”的有效教学 张洁;文湘君;77+84
试论游戏法在小学体育教学中的应用——以逸群小学为例 罗艳;78
中学教育
初中语文文言文阅读有效性教学探索 杜江;79
浅谈初中文综学科学生社团组织结构与活动规范 程君杰;80+197
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞——为初中语文写作练习开拓更广阔天地 颜兴海;81
论初中语文课堂如何激活学生的学习动力 何燕;82
浅谈初中文综学科学生社团活动的现状及对策建议 石慧亮;83-84
论初中语文教学中自主合作探究学习方式 王桂林;85
浅析藏语文的学习方法 向红;86
高中语文教学中如何提升学生阅读的实效性 饶平;87
检视“学案”的成长履历——以“高中语文教学”为例 肖霞;88-89
初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力 薛安莹;90
浅谈初中数学学困生的成因和转变的策略 朱念;91
浅谈高中数学教学中的情感教育 王莎;92
现代信息技术在初中英语教学中的应用 毛新红;93
多媒体信息技术在农村初中英语口语教学中运用浅探 邓伟;94
高中英语自主教育的阅读教学策略研究 刘海英;95
如何在初中英语阅读课中培养学生的思辨能力 史佳娜;96
浅析多媒体教学在农村高中英语教学中的巧妙应用 吴笑蕾;97
浅析在课堂和活动中培养学生思想政治学科核心素养的策略 陆红;98
引闽南文化之活水 润初中政治之教学 蔡艳纯;99+121
初中政治教学中学生创新意识的培养思考 范朝云;100
举例教学模式语言组织初探——以历史教学为例 张宝允;101
历史影视资料在初中历史教学中的应用探析 倪萍;102
浅议思维导图在高中地理教学中的应用 孟春英;肖小金;103
浅谈中学物理探究教学的策略 史有柏;104
高中物理核心素养的内涵与培养途径分析 郭晓慧;105
浅析初中物理教学中提问应注意的环节 姚苏阳;106
浅议网络直播课堂对促进民族地区中学教学质量均衡发展的影响——以四川省凉山州德昌中学网络直播物理教学为例 蓝森军;金茂;107+130
如何在初中践行绿色化学教学 纪文静;108
微课在初中化学教学中的应用探析 韩磊;109
如何在美术教学中凸显学生的“个性” 刘宁;110
浅谈多元智能理论对地方音乐融入音乐课堂的作用 王晓晨;111
浅谈提高初中体育课堂高效性的方法 钟干南;112
初中体育课堂快乐教学活动的尝试与探索——综合实践活动推进快乐体育特色微课堂 邓熊;113-114
中学信息技术教学策略的研究 宋会霞;115
班主任工作中积极心理辅导力的运用分析 陈木香;116
微视频在初中信息技术教学中的应用研究 陈永林;117
中学生欺凌行为的界定分析与预防措施 贺美花;呼星波;刘春艳;118
立德树人背景下初中班主任育人方式的优化措施探析 梁玉霞;119
浅析唐朝盛世皇帝的人才观 刘菁;120-121
中学生正确消费观教育的探索与践行策略 陆明;122
浅谈乡镇中学闲暇德育的现状及其策略 苏鹏巧;123
高老头和拉斯蒂涅人物形象探究——读巴尔扎克《高老头》有感 魏羽忻;124
故乡,是一首凄婉的歌谣——读萧红《呼兰河传》 姚润南;125-126
组团式教育援藏对教育均衡发展的实践及思考 张立彬;127
基于中学网络德育模式建构初探 田长鹏;128+132
农村初中科学混合式学习探究 应月梅;129-130
中学课堂实施分层教学必然性的探析 张丽娜;131-132
高中德育实效性的主要制约因素探究 钟钒;133
小学教育
浅谈农村小规模学校个性化作文教学方法 郭轶财;134
浅谈如何提高小学生自改作文的能力 王静;135
小学语文教学中文本细读运用策略探究 蔡晓红;136
课堂提问要善于找准切入点 蔡月霞;137
小学语文课堂教学中多媒体技术运用的研究 曹春梅;138
可持续发展在语文教学中的价值意蕴 冯小兰;139
一缕书香一路成长——小学生阅读指导方法初探 何素芬;140
浅谈人教版小学语文科学童话教学策略 付上京;141
提高农村小学生数学阅读能力的有效策略 关百稳;142
晓之以理,动之以情——刍议情感教学与小学语文课堂的融合 郭娟;143
兴趣引路 快乐习作——浅谈如何指导学生快乐习作 洪少敏;144+192
语文课外阅读资源的开发与利用 李冬梅;145
跟着诗歌去旅行——小学古诗词教学微探 李敏;146
“主题学习”开启小学语文课堂教学新篇章 龙飞清;147
“微”中见“著”——论微型日记对小学毕业班学生写作能力的提升 陆慧甜;148
简析小学生阅读现状及其改善途径 马静;149+200
小学语文教学模式的探究 邱智泉;150
浅谈多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用 于海莲;151
多媒体技术背景下的小学语文教学初探 唐德芳;152
小学语文创新教学浅探 王贵琳;153+195
培智语文教学中游戏应用的策略研究 严海燕;154
简谈提高小学生语文阅读能力的策略 王立平;155
让阅读成为孩子成长的基石——小学生阅读能力培养方法初探 徐良翠;156
活用课文标题 优化语文教学——浅谈小学语文课文标题教学策略 薛朋民;157
群文阅读从课堂开始——以人教版四年级教材为例 袁丽佳;158
新课标下语文阅读教学的思考 张晓伟;159
提高小学语文课堂教学有效性策略探究 朱玲玲;160
以范文引路指导仿写——以小学语文写作教学为视角 万英;161
小学语文有效教学的研究 赵松丽;162
导读法在农村小学语文阅读教学中的有效策略研究 张树名;163
小学数学教学实践研究 蒋建玉;164
浅析小学数学简易方程的教学策略 李秀菊;165
浅谈如何在数学教学中提高低年级学生的口算能力 陆晓萱;166
浅谈信息技术在小学数学教学中的应用 戴成莲;167
培智数学应用多媒体技术教学的研究 陆林梅;168
问题”构建,立足“生本”——以小学数学综合与实践“掷一掷”的教学思考为例 李秀琼;169
农村小学数学课堂教学有效性策略的研究 林刚;170
浅谈小学数学课堂的有效性 陆红艳;171
信息技术在小学数学教学中的应用与创新 马梅;172
小学数学教学要“四化” 梅漪涟;173
电子白板在小学数学教学中的应用研究 王雅丽;174
小学数学学生问题解决能力培养 孙妍;175
小学生数学思维教育的研究 伍江明;176
小学数学家庭作业有效性的研究 王艳;177
探讨小学数学解决问题教学现状及策略 夏新志;178
试论小学数学课堂学生数学素养培养 熊云;179
小学数学计算教学浅析 张旭超;180
小学数学学习对学生思维模式的影响 周晓红;181
小学英语绘本教学的现状及对策 许晓婷;182
“苏式课堂”:让英语学习真正发生 陶建宏;183+248
打造小学英语灵动课堂,培养学生核心素养 梁剑晖;184
浅谈英语课堂如何培养小学生注意力 郑静芳;185
浅谈小学英语的语法教学 李晓静;186
小学英语课堂教学游戏性的探究 伦艳琴;187
浅谈小学英语学困生的转化 毛益雯;188
网络时代小学高年级德育渗透的策略探究 鲜忠明;189
基于创新理念的小学科学教具制作分析 姜涛;190+217
小学科学教学应牵住“因果”的牛鼻 陈继瑛;191-192
排球正面上手发球技术教学之我见 陈业飞;193
双轨并行,推进综合实践活动课程常态实施 雷丽珠;194-195
浅议小学科学实验操作的规范性策略 裘卫江;196-197
浅议篮球运动在泉州市小学生大课间的价值 倪友强;198-200
关于“中华优秀传统文化在线校本课程”的调研报告 孙育红;郭兴玉;徐雪艳;201-203
小学体育教学中的问题及应对策略 修艳芳;204
特殊教育学校“自闭症”儿童及其教育治疗研究 田延春;205
幼儿教育
手指游戏在幼儿教育中的运用 褚佳燕;206
浅谈户外区域活动中如何培养幼儿的核心素养 金雪;207
户外体育游戏对幼儿身心发展的促进作用 杨双凤;208+232
让孤僻的幼儿走向阳光——孤僻症幼儿教育案例分析 方洁;209
如何让幼儿在谦让中健康成长 顾芳芳;210
浅谈如何开好期末汇报会 李梅;211
浅析陶行知教育理念在小班绘画活动中对创造思维能力的培养 李晓燕;212
生活中无处不在的感恩教育 陆婷婷;213
将体育融入幼儿日常生活 毛凯文;214
幼儿教师语言艺术初探 沈梦蝶;215
游戏在幼儿教育中的重要性及应用 刘俊玲;216-217
创造思想,解放自我——陶行知儿童创造教育思想的启示 邵银铃;218
浅谈幼儿园一日生活的管理规划策略 沈贤芸;219
“家长走进课堂”的教学研究 杨娟;220
浅谈动画片对幼儿的影响 严紫娟;221
幼儿音乐教育游戏化的组织策略 唐雅芳;222
球类游戏之快乐体验——论述以情境游戏开展幼儿园球类活动的意义以及策略研究 陶寅珠;223
丰富亲子活动内容 架起家园共育桥梁 王敏;224
幼儿户外混龄体育游戏存在的问题与对策 陶智晴;225
幼儿园音乐欣赏教学之我见 张芳芳;226
浅谈对中班幼儿进餐自理能力的培养 杨薇;227+245
中班幼儿打击乐常规的建立 张媛媛;228
浅谈幼儿园小班班级管理 周红利;229
践行《弟子规》做好引路人的实践探索——谦恭诚敬为人师表,精益求精做好样子 张万儒;230
职业教育
艺术体育生如何备战语文高考 莫春兰;231-232
做一名现代中职教师的方法与实践 沈丽芳;233+235
浅谈如何引导学生修改作文 闫海英;234-235
浅谈数学课堂教学艺术 李胜强;236
试述如何提高幼儿师范音乐课堂教学质量 曹居易;237
“以学生为中心”原则在中职英语微课教学设计中的应用 蒋兆波;238-239
基于就业导向的中职英语教学实施策略研究 沈平;240-241
在英语教学中必须实施创新教育 周银平;242
中职焊接专业实习教学方法 高峰;243
探究新形势下的中职班主任班级教育工作的突破口 李其龙;244-245
中职学校班主任工作探讨 路玲;246
论中职班主任“管育并重”德育模式的构建 施利华;247-248

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