《教育观察》

目次
技术:带领一个最好的时代
李秀伟4-5
初中化学观念建构教学
刘素雁6-7
小学生课外阅读兴趣的培养
曹红梅8+5
生活与生命的教学辩证
于凤真9-10
推动义务教育内涵式均衡发展
单大圣11-14
城乡义务教育均衡化的制度缺憾与政府责任
刘哈兰15-16+25
践行融合教育理念 办好城市随迁子女学校
胡永琪17-19
强化学习模型对学生学习与决策的启示
易兰新;杨小君20-22
中美学校公民教育比较研究
李阳;孙进23-25
浅谈游戏在学生成长中的作用
葛丽霞26+28
论高中德育实践教学的现状和对策
何丽娟27-28
我们都有一个“家”——关注外来务工子女融合教育之点滴
顾萍29-30
后现代心理学视角下的互动合作式教学模式
赵兆31-32
探究外来务工子女教育新途径
程建霞33-34
孩子,抬起头走路
成静花35+44
对青春期叛逆学生的引导策略——以一位初中问题生的转化为例
牛磊36-37
新课改下小学教育的情景式课程设计
惠翠英;李昱轩38-40
欠发达地区小学教师专业发展现状调查与思考——以揭阳市218名小学教师为调查对象
郝志刚41-42
基于教师视角谈广西高中数学新课改
高维家43-44
教师培训政策的价值基础与管理变革
解国祥45-46
小学英语人教版教科书的多模态话语分析——以纸质版三年级下册第三单元为例
王梦君47-48
另辟蹊径,激活想象——一年级写话《一个鸡蛋的故事》教学设计
黄瑞香49-50
扣读导悟,读悟相生——《安塞腰鼓》教学设计
刘广琴51-52+139
一节初中英语阅读欣赏课的教学案例反思
蒋跃兰53+56
山中自有路 践行景自珍——Scratch教学中运用图式防错的案例研究
陈雯嫣54-56
外科护理学理实一体化教学设计思路探讨
马文斌57-58
中职生演讲水平训练实效性探索
农克祥59+61
学生利用头脑风暴法获取创意灵感的研究
修雪艳60-61
多媒体技术在中等师范生物教学中的应用研究
唐勤62+64
打开幼儿艺术想象的创作空间——基于布鲁纳“认知—发现学习”理论的实践研究
郑红蓓63-64
本地资源在幼儿园创造性游戏中的有效融入实践研究——以天福茶庄为例
蔡冬梅65-66
关注情感体验,培育注意品质
韩霞67+69
基于教材实现非连续性文本教学的策略
孙宏琳68-69
从“悟课文”到“学表达”——例谈小学语文第三学段如何让学生言意兼得
葛长林70+74
以读促写,以写促思
倪龙胜;李倪娜71-72
摭谈科学教学与小语作文的有效整合
祁宏73-74
小学低年段看图写话中存在的问题及教学对策
吴淑娟75-77
面对经典,教学何去何从——古诗《池上》教学的思考与探索
杨菁78-79+129
“活动单导学”模式下独立思考与合作学习的关系
马爱军80+82
巧用部首本源 轻松学习汉字
陈彤81-82
讲究策略,提高练字效率
张燕霜83-84+86
优化设计 刷新作业——对小学语文作业改革的尝试
罗娟85-86
浅谈小学数学实验设计的开发策略
陆军87-88
浅谈初中代数与几何教学的异同
殷娟89-90+92
“一题多变”,丰富高中数学教学模式
唐明秀91-92
翻转课堂在初中数学教学中的应用
曹伟娟93+95
让小学数学课堂因猜想而精彩
郭军94-95
生活让我们的数学课堂更精彩
叶爱琴96+98
构建充满“磁性”的小学数学课堂
陈彩芬97-98
谈如何培养小学生的数学思维
袁飞99+101
浅谈小学数学教学中的德育
钱聪100-101